付錢之後東西才是我們的喔！
從沐沐能被牽著，跟著爹娘一起去購物起，沐娘就嘗試讓沐爺練習"付錢"的動作。
舉凡便利商店、玩具店、量販店或是夜市。
沐娘都會先從當次購物清單中挑一個屬於沐沐的東西，也許是餅乾、也許是球、也許是沐爺的新奶嘴，給沐爺拿在手上，讓他跟著我們一起走到櫃檯交給店員或老闆，然後沐娘就掏出一張大鈔，交給沐爺，讓沐爺轉交給老闆付錢結帳。
遇到像便利商店等有櫃檯的地方，沐娘就會抱起沐爺讓沐爺付錢給店員。
有時候會找零，有時候沒有，如果狀況允許，沐娘會讓沐爺從老闆手中接過找回的錢和發票，再讓沐爺把零錢交給沐娘。
沐娘想得很美好，覺得這樣就能讓沐爺知道買東西要付錢，實際成效還不得而知。
但這樣的動作，似乎不是現今家庭教育的常態。
沐娘觀察其他父母，都是錢一掏，直接就交給店員了，恨不得趕快結完帳，要處理不耐煩的孩子，好像很少父母會像沐娘這樣，還刻意大費周章讓孩子付錢。
這樣的動作到底有沒有意義呢？
在沐娘小的時候，看著大人買東西的時候，其實也想試試看付錢給老闆，然後取得我想要的東西。
我想，也許沐爺也會想要試試看付錢結帳這件事。
其實沐娘這樣的動作，原先是為了防堵沐爺出現以下的幾種情形：
1.沐爺默不作聲就拿了東西，造成偷竊的行為。
2.在超商或量販店裡拿了東西就開來吃。
3.結帳時吵鬧不休無法等待。
久了之後，沐爺應該會知道在商店裡拿了東西之後，還有一個動作要做。
教沐爺買東西要付錢結帳這件事，到目前沐娘還看不出是否有讓沐爺知道銀貨兩訖的社會規則。
但是這個動作的確增加了許多沐爺和陌生人互動的機會。
不論是親切和善的老闆、面無表情的收銀員還是年輕愛笑的工讀生，看見小小的沐爺拿著錢，伸直了手要付帳，臉上總會浮現無法形容的笑容。
雖然沐爺還不太會講話，但是動作上十分大方，並不會排斥和陌生人交流。
先不論這項舉動中所包含的商業行為，與人互動的經驗，才是我更想讓沐爺練習的部分。
回到逛街購物的規則。
我們一次又一次到各式各樣的商店裡"練習逛街"，沐娘會一再跟沐爺解釋我們要來買什麼東西。
不能隨便亂動商品，只能拿我們要買的，而且在還沒付錢之前，東西不算我們的，不可以先拆封。
任何我們想要的，都不是平白無故送我們的，是要用錢去換，才能擁有。
而沐爺也似乎已經理解了這個規則，抱著商品的時候不會吵著要打開，而是好好地拿在手上跟著沐娘一起購物，到了櫃檯，也能幫忙把東西放上櫃台，不會死抓著不放。
結完帳，沐娘總會說：好了，這個是我們的了！
隨便沐爺要吃要玩都可以。
我們的東西，和店家的東西，就在這櫃台用結帳的動作做區別。
這是社會規則，是我們的生活方式。
融入社會，融入大家的生活之中，是我教育沐爺的目標。
在沐爺的配合下，能帶沐爺一起逛街買東西，是一件很令沐娘開心的事。
後記：
在三年後，沐爺4Y11M，弟弟沐二公子(1Y1M)出生一年多後，也開始學走路的時刻，沐娘寫下後記。
記錄我讓沐爺練習購物的成效。
現在沐爺哥哥4Y11M，已經可以自己去買紅豆餅，去買無糖綠、去買蛋糕、去買麵包 。
另外沐娘要特別提到的是：沐爺從小到大，從來沒有在商店內胡鬧，說要把還沒結帳的東西先行打開來過。
他很清楚知道，東西要先付錢，沒有付錢是不可以開的。
所以，我現在要把這樣的觀念，一樣的教給公子，告訴他，任何商店裡的東西，都是要用錢買，買了才是我們的。
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