沐爺漸漸長大，不再是家裡最小最需要關懷照護的孩子。
目前家裡最小的孩子，是大哥的兒子小旺來。
雖說是最小的孩子，但也一歲了，開始學步、興致勃勃的探索這個世界。
孩子大部份都會循著一定的模式發展，小旺來也不免俗的漸漸對沐爺曾經喜歡過的玩具感興趣。
雖然這些玩具不見得是沐爺的最愛，但是"這是我的"、"那是你的"的觀念在他的心中已經建立起來，他知道，某些東西是屬於他的。
當小旺來想玩沐爺的玩具時，沐爺會有想拒絕的反應，起先沐爺推開小旺來的手，不願意借出自己的玩具。
〝沐沐你借旺來玩好不好？〞〝你借他而已，不是送給他，旺來會還你，〞〝我們要出門了，先借旺來玩一下，等我們回來旺來就還你了!〞
沐爹和沐娘跟沐爺溝通了一陣子，沐爺才默默的把玩具放到小旺來面前。
其實沐爺算是講得聽的孩子，他並沒有大吵大鬧說"我不要"之類的話，把玩具拿給小旺來的時候，還會說"要愛他(小旺來)"，但我看的出沐爺對要把玩具拿給小旺來玩這件事有淡淡的捨不得
我在沐爺身邊蹲下來，告訴他：你跟旺來說，哥哥玩具借你玩，等下要還我。
引導了幾次，沐爺才對著小旺來說：哥哥玩具借你玩。
這句話說完，第二句沐爺就說不出口了。
〝你跟旺來說，你等下要還我。〞我再次引導沐爺。
沐爺一直把頭轉走，然後抱住我。
雖然沐爺已經把玩具借出去了，只是他還不習慣把規則說清楚的這一段。
但我很堅持沐爺要把話說完，因為我不僅僅希望沐爺大方跟別人分享，也希望他對自己的東西能愛惜並學會維護自己的權益。
我給沐爺一個擁抱，再次引導沐爺把話說完：你跟旺來說，等下玩具要還我，這是哥哥的玩具，要愛惜!
沐爺沉默不說話。
我又重複了一次：等下玩具要還我，這是哥哥的玩具，要愛惜!
沐爺：好！
沐娘：.......好什麼？(沐爺你幹嘛跟我回"好"啊！囧)我不是在跟你說啦!我是在教你要怎麼講啦!跟著媽媽說，這是哥哥的玩具......。
這樣的迴圈重複了兩三次，沐爺才跟著沐娘說：這是哥哥的玩具。
沐娘：要愛惜!
沐爺：要愛惜!
沐娘：等下玩具要還我。
沐爺：等下玩具要還我。
當沐爺說完話，我拍拍正在玩玩具的小旺來，跟小旺來說：你有聽到嗎？
小旺來也很配合的點了一下頭。
小旺來似乎也是聽得懂我們在說什麼。(沐娘跟小孩子溝通的習慣就是，我都當你聽得懂，點頭就算同意了。)
說完話，沐爺就開開心心的跟我們出門了。
沐娘覺得，沐爺要會溝通的對象，不只有大人，還有他的玩伴，將來還會有他的同學，或是任何一個陌生人。
再過幾年，沐爺一定會去幼稚園，然後要上學，學怎麼跟別人互通有無是很重要的事情。
習慣把話說清楚，在學分享時也學會維護自己的權益，對沐爺來說會是比較好的。
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