沐少爺們的成長記錄

某天夜裡，沐娘聽見沐爹和沐爺的對話，對話的內容沐娘並沒細聽，但我知道沐爺當時像跳針一樣，重複問沐爹同一個問題，然後沐爹重複回答沐爺一樣的答案。

這讓我開始思考一個問題。

面對孩子的問題，要怎麼給答案？

先前有部感人的短片，也有類似的情景，短片中老父親重複問兒子"那是什麼？"，兒子沒有耐性回了4次"一隻麻雀"後大發雷霆。

後來老父親拿出日記，讓兒子知道，他小的時候重複問了爸爸21次那是什麼，而爸爸有耐性的回他21次。

由此可知，如果孩子重複問我們同樣的問題，我們至少要回答22次。(唉啊！誰用菜丟我。)

其實沐娘先是佩服沐爹很有耐性，一直地、重複地回答沐爺一樣的問題。

但忽然念頭一轉，思考著，假如影片中的老父親，當他兒子問了21次同樣問題，每次他給孩子的答案都是不一樣的，那會是什麼狀況。

會這麼想也是有原因的：

因為如果被問問題的角色是沐娘，當沐爺重複問我同一個問題時，沐娘不會每次都給一樣的答案。(因為沐娘是善變的雙子座，我就雙重人格壓~~~！)

沐爺相對起同齡的孩子，稍晚些會說話，大約是在1歲8個月之後才開始開口。

這點當時沐娘是有稍稍擔心了一下。

某天，沐爹開車載著我們行駛在高速公路上，當時並肩行駛著一台水泥攪拌車，

沐娘看見沐爺盯著車子看，就開始跟沐爺說明：

水泥攪拌車後面的圓桶裝了很多水泥，要不停地轉動，讓水泥不停地攪拌，免得水泥凝固，所以叫做水泥攪拌車……。

我嘰哩呱啦地解釋完後，沐爺就煞有其事地複誦了"水泥攪拌車"5個子。

沐娘當時嚇了一跳，不怎麼開口講話的沐爺竟然一次就說了5個字的名詞。

從沐爺身上我看見，當他對一個名詞越是清楚，越是理解，他就越能說出口。

從那時起，沐娘就很喜歡跟沐爺做說明和解釋。

孩子腦中詞彙的資料庫累積越多，他就越能跟其他人溝通。

要提升詞彙的資料庫，親子共讀是個好方法。

但就算沒有親子共讀，孩子依然會有辦法學習更多的字詞。

問"為什麼"就是另一種方式。

不過當問10個為什麼可以得到10種不同的相關語，相對起和當問10個為什麼只能得到1個答案時，那孩子對這個世界的認識度就有了差別了。

但是"回答一樣的答案"跟"回答不同的答案"，這兩種回應方式又代表兩種不同意義。

一個是答案的絕對性，像是1+1=2之類的定理；一個是對事物的不同觀點和看法，像是雞是鳥類，也是食物。

所以沐娘並不覺得回答的方式有絕對的對與錯，只是覺得該怎麼回答一個問題應該要經過思考。

畢竟迂迴的去解釋1+1不是等於2的可能性，會讓幼齡的孩子錯亂。

但在孩子重複提問的狀況下，給不同的觀點和答案，會是一個有趣的方式。

孩子會問的問題，有很多種。

有的是只有一個答案的問題，還有很多種答案的問題。

另外，還有一種是爸媽不想回答的問題。

孩子滿常會問些沒辦法回答的問題。

尤其是在父母們在為了生活打拼、為了家庭忙碌了一整天之後，很多問題都會變成"爸媽不想回答的問題"。

但是再怎麼累，都不要說出你不想從孩子口中聽到的話，像是：你很煩內！吵死了！之類的情緒性字眼。

畢竟，當哪天孩子對著自己說"你很煩"，那會是一件多麼令人失望的事情。

在我們家，不想回答的問題，它的答案就是：I love you！(請參閱：沐爺的教育-快問我為什麼 )

這樣當沐爺不想回答問題時，他給我們的答案就是：I love you！

孩子就像鏡子，反映出家長的樣子。

所以沐娘選了一張沐爺小時候跟爸爸的背影合照當文章首圖，因為照片裡的沐爺跟沐爹走著一樣的方向、一樣的腳步。

回答問題的方法沒有唯一解，唯一可以確定的就是，我們面對問題的方式，就會是他們面對問題的模式。