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《沐娘的0830前校園日記》2016/10/20
孩子們對於剪紙創作有很大的熱情，但是每天早上的活動時間，他們只有一張剪紙可以嘗試。
中班的孩子們很容易就把紙剪壞了，這時該怎麼辦呢？
絕大部分的孩子，他們會表示希望能夠再拿一張，再嘗試一次。
只是，一天一張，是創作區的規則，我如果在創作區陪同學們，我會謹守這個原則。
在原則之外，我會用他們剪剩下的空白廢紙，簡單畫上小花星星等小圖樣，在不違反"只有一張"的原則下，讓他們有多些機會練習用剪刀。
今天，沐爺也想再多拿一張，沐娘同樣拒絕他，在學校對自己的孩子，我更加不能破壞規則。
"回家我再畫幾張讓你練習！"我這麼一說，才讓沐爺打消耍賴的念頭。
持續昨天的觀察，今天在創作區的孩子們幾乎都是原班人馬。(因為每天比較早到校的都是這幾個。)
除了沐爺之外，有兩個男孩兩個女孩，坦白說，男孩剪紙的狀況都比女孩精準，我試探性的問孩子們，不論男孩女孩，他們都表示他們在家是不被允許碰剪刀的。
喔~~~這樣看來，4-5歲男孩子在精細動作的發展上，是不輸女孩子，甚至會比女孩子更靈活。
不過才5個樣本數，也不太準，XD，持續觀察。
今天我還有另外一個心得。
今天有孩子拿了穿線的遊戲後不玩也沒收，在我詢問後，同桌的5個孩子都沒人承認。
老師看到我在問孩子時，過來協助。
再問不出結果的狀況下，老師問：有誰願意幫忙收？
馬上就有孩子願意幫忙收，讓一切歸零。
也許再遇到類似狀況時，以自願服務的方式讓孩子脫離尷尬窘境，是個不錯的方法。
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