沐爺跟佑佑是生日只差一天的朋友。
而沐娘和佐佑媽是在網路上因同時間懷孕生產結識的媽媽好朋友。
我們會ㄧ起分享皮癢兒子的點點滴滴，也時常相揪出來玩。
我們兩個孩子的發展進度很相近，但他們畢竟是出自不同的家庭，因此在能力上是各有長處，我們一同出遊期間，幾次他們倆同時挑戰某項遊戲時，兩個孩子不一定能在同一個時間擁有一樣的能力。
這個時候，有趣的狀況就來了。
我們發現，5歲的他們面對挫折時，都會胡鬧亂歡。
看見兩個孩子如出一轍的反應後，我們理解到，原來5歲男孩失控的情緒反應是內建的，無關教養。
很多時候，當我們看見兩個兔崽子一起搗蛋時，會恍然大悟"原來這個年齡的男孩子都這樣啊"，然後默默的就被療癒。
就像這樣，說要幫他們倆拍張照，兩人便不約而同展出奇怪的姿勢和表情。
還記得先前，我們一起去團拍時，大家幫忙吹汽球當背景，沐爺和佑佑看到，也各拿了一個起來試著吹看看。
當時沐爺成功了，但佑佑一時間怎樣都吹不起來，這樣的挫折讓他沮喪、開始生氣，鬧著脾氣不願意配合拍照。
那時佑佑說：為什麼沐爺吹得起來，而我吹不起來？
後來沐娘聽佐佑媽說，他們回家之後，佑佑還是不停地煩爸爸媽媽說他要練習吹汽球。
那是去年暑假的事情了，過了半年之後，兩個孩子放寒假了，我們利用假期再次相揪到公園玩，這次兩人同時挑戰公園裡設置的攀岩遊樂設施。
這次佑佑爬上去了，但沐爺爬不上去，此刻換沐爺鬧脾氣了，他大吼著說他要練習。
我們一同遊玩的媽媽們想在道別前拍張照紀念，他便掛在設施上堅持不入鏡。
只是，他不拍照就算了，但天色暗了，我們準備要回家了，沐娘不可能讓他無止盡的嘗試。
這個時後，沐爺希望沐娘明天再帶他來這個公園，在同一個設施繼續做練習。
關於這個要求，沐娘堅持不答應，因為這個公園，離家要半個多小時的車程，而且附近不好停車，這天是因為要跟大家見面，所以沐娘才特地開車帶他和弟弟來這個公園玩的，我很確定，我隔天是不會再來這個公園的，而且將來，我們再來這裡玩的機會也很小。
所以對於沐爺"明天再來"的要求，沐娘才會無論如何都不敢答應，因為我做不到，所以不能輕易給承諾。
我們家的教養原則就是不騙孩子，答應了，就要兌現。
但沐娘不答應，沐爺就不走。
接著沐爺開始生氣、吼叫。
然後佑佑開始勸撫他。
這樣的情景就跟上次佑佑不會吹汽球的狀況一樣，不過這次角色互換，鬧脾氣的人換成沐爺了。(噗~~沐娘忍不住想笑)
隔天，佐佑媽關心沐爺使性子的後續。
話說我們跟佑佑、佐佐還有佐佑媽道別之後，沐爺還是不停的要求沐娘答應明天再帶他來這個公園，但沐娘依然沒答應。(無限迴圈)
我們邊走邊講，走著走著，沐爺看見了運動器材，他改變話題，說想要再去玩一下那些設施。
那是一個有著很大圓輪，像舵一樣，用來拉手臂肌肉的器材。
沐爺很喜歡轉動它。
沐娘答應讓他再去玩一下。
只是天色漸暗，風吹過來帶著涼意，沐娘一心想趕快帶兩位少爺回家。
這時沐娘祭出"倒數法"。
我問沐爺：要數到幾，你才願意回家？
沐爺說：一千。
沐娘說：一千太多，少一點。
沐爺又說：一萬。
讓沐爺數到一萬當然是不可能的，因此我說：數到一萬太久了，只能在100以內，100以內，你選一個數字。
沐爺想了想，說：80。
好的，就這樣，沐爺看著大圓輪轉啊轉的，邊轉，他邊數，數到了80。
在看著圓輪轉動數到80的過程中，沐爺冷靜下來了，數完數，他說他願意回家了。
我們繼續往車子的方向走，邊走，沐爺邊跟沐娘說：媽媽，對不起，我剛才對你太兇了。
聽見沐爺的道歉，沐娘心裡頓時感到溫暖。
我跟沐爺說："因為這個公園離家遠，又不好停車，我們今天會來這裡玩是有特別目的的，是來找大家一起玩的，所以明天或以後，我們不一定會再來，但是家附近的公園就有一個有小小攀岩設施，我答應你，明天我一定會帶你去練習。"
"而且沐爺啊！媽媽跟你說，有時候，我們去的地方你可能會覺得很好玩，很想再去，像是一些親子餐廳，但是那些地方我們通常不會有機會再去，不過隔天，我們會再去別的地方，那些地方可能更好玩，我們不用執著著當下喜歡的東西，我們應該要更期待著更美好的明天。"
沐爺聽了點點頭，無語。
此刻，我們眼前的晚霞美的正剛好。
我說：你要不要跟晚霞拍照？
恢復冷靜的沐爺，帶著笑容跟這抹晚霞合照。(不受控制的公子只拍的到背影)
隔天，沐娘依約帶沐爺到住家附近的公園去練習。
公子還是只有背影入鏡XD。
後來，沐娘在和佐佑媽提起這段後續時，佐佑媽也說，佑佑在胡亂鬧脾氣冷靜下來之後，也會好好的道歉。
5歲的男孩，情緒雖然容易不受控制，但是在情緒過去之後，該道歉、該反省的，他們做得到。
他們的控制自己情緒，調整自己想法的能力，會藉著生活中的經驗，一點一點的累積。
孩子需要的只是時間和機會罷了。
後來沐娘學到，孩子一時吵鬧沒什麼，只要好好地跟他們談、好好解釋，甚至是好好地拒絕他們，當他們第二次、甚至第三次遇到相同的狀況時，他們的表現就會更穩定。
另外，至於沐爺跟佑佑的友情可以持續到什麼時候？
關於這個，沐娘和佐佑媽也沒有把握。
雖然他們倆長大後，可能會因為生活差異變大，因而漸行漸遠，但至少他們現階段是處於一種良性競爭的狀態。
孩子們需要跟同齡的孩子在一起，才能凸顯地出這樣的競爭狀態，所以5歲中班的這個年紀，進入幼兒園接受學齡前教育有其意義與重要性。
沐娘其實很感謝佑佑給沐爺的砥礪，因為這樣，沐爺才更有動力要求自己要做些體能訓練。
沐爺的大肢體發展不好，所以他對於很多需要用到手部大肌肉的運動，會很快就失去興趣，因為他容易遭受失敗。
以前，沐爺有嘗試要練習攀岩的動作，但是他很快就放棄了。
這次要不是被佑佑刺激到，沐爺也不會如此的自我要求。
這樣的競爭，對孩子而言，是好事。
趁這個年紀，把孩子們放在一起，讓他們一起成長，似乎就可以不用媽媽陪。
看來我退場的時間快到了。(我時常都這麼想但一直都沒有實現~~哈哈哈)
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