前些日子，在沐爺同學媽媽群組中，大家聊起孩子在學校互相學起壞習慣的事情，為此，眾媽們紛紛轉頭對自己的孩子旁敲側擊，想拼湊起孩子行為的起因。
沐爹也被沐娘派去打探沐爺。
兩位少爺都睡了之後，沐爹跟沐娘交換關於沐爺的情報。
沐爹說他問沐爺：你在學校有沒有討厭的同學？
沐爹轉述沐爺的回答：沐爺說，他討厭A，因為他罵沐爺空空。
"A同學嗎？我覺得他還好啊！沐爺在學校也常跟A玩在一起。"
沐娘覺得沐爺給我們的答案很不可思議。
隔天，沐娘跟著朋友一起去參加彩虹幼兒生命教育的備課。
彩虹幼兒生命教育裡的彩虹媽媽們，會在備課後，進到校園中，以說故事的方式，傳達生命教育的理念。
沐娘目前還只是去旁聽。
小組中成員，大部分都是媽媽。
每次備課，小組會先說一個故事，我們隨著劇情對話，討論故事中每個角色的想法及行為，媽媽們也會分享自己的經驗或想法。
沐娘在旁聽的過程中，學到了很多前輩媽媽的經驗。
這天的故事，是在描述的是孩子們在交往過程中，可能會出現的霸凌現象。
霸凌不一定是肢體上的攻擊，也有可能是言語上的訕笑與隔離。
故事結束後，大家會互相分享想法及經驗，讓大家在之後進班和同學們講故事時，能再把不錯的經驗分享給孩子。
有前輩媽媽分享自己孩子的經驗：
最近網路媒體上流行著87這個詞，有一天，兒子回來告訴媽媽，他今天心情很不好，因為同學罵他87。
後來前輩媽媽進到兒子班上講故事時，課後問了一下同學：你知道87的意思嗎？
同學說：不知道，就大家都這樣講，所以自己就跟著講。
講87這個詞，對同學來說，就只是一種跟上潮流，很酷很炫的感覺。
當兒子知道了"原來同學連87是什麼都搞不清楚，對著他講87只是講好玩的"這個狀況之後，忽然覺得，自己為了這詞難過這麼久的行為，顯得很傻，他也就釋懷了。
備課結束後，沐娘趕著去接沐爺到國小校本部上直排輪課。
這是國小的社團課，附幼的同學選擇性參加。
A同學也有參加。
上課時，沐娘觀察沐爺和A同學的互動，覺得他們倆互動很頻繁也很友善，沒有誰討厭誰的感覺。
今天A同學的爸爸媽媽有事，沐娘在課後幫忙接送A同學回幼兒園。
上車前，沐娘趁著沐爺和A同學都在，私下問A同學說：你知道空空是什麼意思嗎？
A同學笑著說：不知道，就是空空。
沐娘這時跟兩個孩子說明：空空是講人腦袋空空，有罵人是笨蛋的意思，不可以隨便亂說人空空。
後來放學時，沐娘遇到了A同學的爸爸，也跟他爸爸提了這件事情。
但我也表示，這不全是A同學的問題，沐爺自己也是半斤八兩，因為沐娘也曾經看過沐爺主動鬧過A同學，現在的情況一定是兩個人互相嬉鬧的結果。
這件事雖然我跟兩個孩子都提醒過了，但我覺得還是該讓家長知情。
晚上，沐娘就接到同學媽媽傳來的訊息，說謝謝我告訴她們孩子有這樣的狀況。
另外她也跟長輩提醒這個狀況。
因為"空空"這個詞，就是A同學的祖父母平常跟孫子說的玩笑話。
這... ...，這個狀況沐娘相當理解啊！！！
因為沐外公和沐外婆也會跟孫子開玩笑說：爸爸媽媽笨笨。
或是他們看著小孫子呆萌可愛，就會說：○○傻呼呼的。
沐娘也曾花一番功夫，勸阻長輩們盡量不要這樣跟孩子講話。
除了空空這個詞，還有另一個詞彙也曾經影響沐爺，那就是"臭屁屁"。
沐爺不知在何時學到了這個詞，不時就掛在嘴邊，我也在學校聽過他用這個詞去開A同學的玩笑。(= =兩個人的樑子應該是這樣結下的。)
沐娘原先只把他當成一個孩子學會說髒話的狀況。
就是你不知道孩子是從哪學來，但它會讓孩子如著迷般，一直重複著這個詞，直到這樣的言行使人生厭後，再被運用各種教養手段阻止他繼續使用這個詞彙。
後來，沐娘發現"臭屁屁"影響沐爺的並不只有"給人觀感不佳"這點，他還曾因怕被同學笑這句話，因而不敢在學校上大號，總要堅持到放學回家再上廁所。
沐娘知道之後，就跟沐爺說：大便會臭很正常啊！(沐娘跟孩子講話沒在避諱的，越避諱反而愈會覺得奇怪)因為大便在肚子裡太久，會被肚子裡的細菌分解產生臭臭的屁，大出來就好了，沒什麼，媽媽如果太久沒大便，放屁也會很臭啊！
沐爺看著我坦然，他也覺得沒什麼了。
"但是不可以用這句話去取笑人！！"沐娘特別跟沐爺強調。"你喜歡被別人說臭屁屁嗎？"
"不喜歡。"沐爺直接了當的回答。
"那就對啦！所以不要這樣說別人。"
學齡前的孩子初學社交，學會好好與人溝通，沐娘覺得很重要。
學校老師會協助輔導孩子們。(在此要謝謝老師)
但原生家庭，對孩子的言行影響依然最深。
很多家長都會說"孩子在學校學壞"，我覺得這句話不太公道。
學校的教材裡，並沒有教孩子說髒話的課程，孩子在學校會學到某些動作，一定是班上某個同學，從原生家庭把這種習慣帶到學校後，才影響到同學的。
現今社會，酸人、嗆人、取笑人的文化更是氾濫，孩子們未來進到社會，也一定會遇到這種問題。
教孩子話中意義，並讓他們清楚，這些話不能亂用，不然會影響人際關係，這樣的教養，家長不能免責。
在孩子離開學校前，他們自己必須要有判斷能力，不要人家說什麼，就跟著說什麼，不自覺得罪人還不自知。
孩子們也該知道，從現在起，他們的言行就已經會影響他人對他們的評價。
從現在起就要學著謹言慎行。
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